ღია გაკვეთილი თემაზე: "ფაილი და საქაღალდე"

  2017 წლის 5 დეკემბერს ჩავატარე გაკვეთილი მე-5 კლასში, თემაზე: ფაილი და საქაღალდე. გაკვეთილის მიზანი იყო მოსწავლეს გაეცნობიერებინა მოწყობილობაში მონაცემთა შენახვის იერარქია (ფაილი, საქაღალდე, ქვესაქაღალდე); დაეჯგუფებინა ფაილები საქაღალდეებში, ხოლო საქაღალდეები ქვესაქაღალ­დეებად, გააზრებულად მიენიჭებინა  სახელწოდებები საქაღალდეებისა და ქვესაქაღალდეებისათვის, ლოგიკურად დაელაგებინა ფაილები და საქაღალდეები მონაცემთა ეფექტიანად შენახვის, მოძებნის და წაკითხვის მიზნით;

      გაკვეთილის მსვლელობის დროს  მივაღწიე  გეგმით განსაზღვრულ  შედეგს, მრავალფეროვანი აქტივობებით.  გაკვეთილის დასაწყისში მოსწავლეებს შევახსენე ქცევის და კომპიუტერთან მუშაობის წესები, რომელიც მათი ჩართულობით იყო შემუშავებული. გავააქტიურე წინარე ცოდნა კითხვა- პასუხის მეთოდით.

  წარმატებულად შეიძლება ჩაითვალოს გაკვეთილის პრაქტიკული ნაწილი, N6 აქტივობა მიზნად ისახავდა მიღებული ცოდნის პრაქტიკულში გადატანას კომპიუტერის გამოყენებით, მოსწავლეებმა შეძლეს გაერჩიათ ფაილები ტიპების მიხედვით–ტექსტური, გრაფიკული, ვიდეო, აუდიო.შექმნეს ფაილები, საქაღალდეები, ფაილები დააჯგუფეს საქაღალდეებში, საქაღალდეებს დაარქვეს სახელები მათში არსებული ციფრული მასალის ფორმატის მიხედვით. ბოლოს ყველა ეს საქაღალდე მოათავსეს ერთ ძირითად საქაღალდეში, რომელსაც შექმნის დროს თავიანთი სახელები დაარქვეს–აღნიშნულმა დავალებამ დაეხმარა მოსწავლეებს თუ რა არის ძირითადი საქაღალდე და ქვესაქაღალდე. გამოყენებული მქონდა სხვადასხვა სახალისო რესურსი, რამაც  მოსწავლეებში  დადებითი ემოცია გამოიწვია, აუდიო ფაილის დემონსტრირება გავაკეთე საბავშვო მუსიკით, ვიდეო ფაილის დემონსტრირება საბავშვო სახალისო ვიდეორგოლით „მოკოლენდი“,  A4 ტიპის ფურცლებზე ამობეჭდილი ტექსტები და ლამაზ ფერებში გამოსახული გრაფიკული გამოსახულებები დააჯგუფეს ტიპების მიხედვით. გაკვეთილი მნიშვნელოვანი გამოვიდა იმით, რომ მოსწავლეებმა შეძლეს ისტ-ის საშუალებების ეფექტურად გამოყენება ინფორმაციის მოძიების, წაკითხვის, დახარისხებისა და შენახვის მიზნით. გაიაზრეს ის რომ, გაკვეთილის ერთ-ერთი მთავარი მიზანი  მიღებული გამოცდილების რეალურ ცხოვრებაში გამოყენებაა.